理念

目的

OECD Education2030によれば，先の見えない時代の中で，個人・社会のレベルで“ウェルビーイング（Well-being）”を実現させていくことが重要である。そして，その中で中核的な概念として，“エージェンシー（Agency）”が設定されている。エージェンシーとは，“変化を起こすために自分で目標を設定し，振り返り，責任を持って行動する能力”と定義されている。つまり，これからの科学技術社会で活躍できる人材には，“変わらない科学と技術の本質”と“新たな科学と技術の進展”を主体的に楽しみながら学び，社会の一員として，科学・技術を用いて社会をより良きものに変えていくよう行動できることが求められる。
そこで本校では，「生徒エージェンシーを育む次世代理数カリキュラムの開発と普及」という研究開発課題を設定した。SSH事業を通して，新たな理数カリキュラムを開発・実践・普及させることを通して，生徒エージェンシーを育み，次世代の科学技術社会で活躍する人材を育成することを目的とする。

SSH事業の柱

1．教科融合・連携による授業開発

「教科融合・連携による授業開発」とは，具体的には，探究活動も含めた多くの教科・科目で教科融合・教科連携を実現させ，日々の授業と探究活動の接続を良くし，本校のカリキュラム全体の質を向上させることである。次世代人材のための教科融合・教科連携での授業開発の実践を通して資質・能力の育成を目指す。

2．探究活動

1年次の「SSH探究基礎」では，探究活動の基礎となる資質・能力の育成を目的に，少人数の班でグループワークを行いながら探究の手法を学ぶ。教科を横断したテーマに対し，理数情報的なアプローチで問題解決に取り組むなど，実践的な学びを深める。2年次の「SSH探究」では，自ら設定したテーマについて探究を進め，試行錯誤を重ねながら，より多様な資質・能力の育成を図る。3年次の「発展SSH探究（選択）」では，2年次に探究したテーマをさらに発展させ，より深い探究活動に取り組む。成果はSSH生徒研究発表会や国内外の専門学会での発表，科学賞への論文投稿などを通じて発信する。

3．国際交流

本校では，タイ王国・プリンセス・チュラポーン・サイエンス・ハイスクール・チェンライ校（PCSHSCR）との研究交流を行っている。毎年1月に本校生徒を派遣し，4月にはPCSHSCR校の生徒を受け入れ，双方でScience Fairを実施する。また，オンラインでの共同研究「STUDENTS’ JOINT RESEARCH」を継続し，国際的な研究交流を深めている。さらに，学習旅行に探究発表の機会を組み込み，英語でのプレゼンテーションを行う予定である。加えて，国内外の学校との研究交流や国際発表の機会を活用し，生徒の探究活動の質を高めることを目指している。

4．SSH特別授業

生徒が科学技術の新たな知見に触れたり，通常の授業では体験できない実験を行ったりする機会を提供する。また，共通の興味・関心を持つ生徒が集まり，探究活動を継続的に進める場ともなっている。1〜3年次の希望者を対象に，平日放課後や土曜探究の日の午後（一部は日曜・祝日を含む）に実施し，講義・講演会，実験，フィールドワークなど多様な形態で展開する。特に，外部の研究者・専門家を講師として招き，校外の多様な人々とつながる学びを重視している。

SSH事業は，研究部・SULEのメンバーが中心となって企画・立案をし，全教員体制で実施する。また，研究部・研究推進や教育工学と連携を取り合い，様々な観点からSSH事業の改善を目指す。

また，本学の附属学校園の各校はもとより，他の高校，大学，研究機関，企業などとも連携を取りながらSSH事業に取り組む。

SSHの研究助言を目的として、SSH運営指導委員会を構成しております。

氏名	所属	役職
川合　眞紀	自然科学研究機構	機構長
久田　健一郎	NPO法人地学オリンピック日本委員会	理事
岩附　信行	1) 独立行政法人　大学改革支援・学位授与機構 2) 東京科学大学	1) 研究開発部　特任教授 2) 特命教授
秋本　弘章	獨協大学経済学部	教授
林　一輝	NHKメディア総局第２制作センター（科学）	チーフ・プロデューサー
狩野　賢司*	東京学芸大学	教授（副学長）
西田　尚央*	東京学芸大学	准教授
中西　史*	東京学芸大学　教職大学院	准教授
小林　晋平*	東京学芸大学	准教授
進藤　哲央*	工学院大学教育推進機構基礎・教養科　素粒子・宇宙論研究室	教授
藤村　聡*	東京学芸大学　Explayground　推進機構　教育インキュベーションセンター	客員准教授

*アドバイザー